瘦鵝理論之夜電機一甲再改造
最近其實滿多心得，但無奈下課後常常老婆大人在家上網，只好停筆，今天終於有機會可以寫寫了。
今天的標題有點緬懷王永慶先生的意思，
最近才以他的瘦鵝理論鼓勵學生，
沒想到突然之間就傳來他辭世的消息，
錯愕之於不免感傷，
自我小學時代就被當做企業家模範的王永慶先生，
就這麼走了，
但他留下的東西卻深深影響世人，
當然也包括我和我的學生。
瘦鵝理論中有一點是這麼說的:
"瘦鵝之所以瘦，不是本身的問題，而是管理的方法不當所致。"
這句話跟最近教育部通令各級學校的這句口號相通
"沒有教不會的學生，只有不用心的老師~!"，
姑且不談我同意教育部這句口號的一針見血性，
以及對老師的殺傷性，
瘦鵝理論最近確確實實在夜電機一甲的實習課中，
讓我學到寶貴的經驗。
之前寫過對夜電機一甲實施"分組精熟教學"的教法，
期望以百分之八十的鼓勵，加分，團隊榮譽，
搭配百分之二十的處罰，扣分，口頭警告來塑造學習情境，
初期也得到學生認真實習的效果，
但最近兩三次的實習課，
發現效果日益下降，
嬉鬧拒學的同學三兩結群，
有些原本認真的同學也受到影響，學習態度退步，
我推測可能的原因是，
新生剛進來，一切以老師建立的情境為依歸，
但我在夜電機一甲的課只有八節，
最近更是因為假日颱風放掉了幾次，
因為課少，導致我辛苦建立起來的學習情境逐漸被淡化，
學生漸漸在同儕影響下習慣平庸的學習態度，
一旦再回到我的實習課便覺得格格不入，
平庸就可以混過了，何必認真，
同學對自身的期許降低，
加上我對他們較少處罰，
這或許更讓他們甘於平庸，
直到有一節下課時間，
工場裡只剩三位學仍在座位上實習，
我開始感到難過，順口問了身旁的學生，
"你覺得你們班為什麼每下愈況?"，
他回答說:"老師，"你太鬆了~"。
這句話對我如同當頭棒喝，
就好像有人重重的賞了我一巴掌般的令人難堪，
我在自己導師班可是以嚴格公平自許，
我的學生應該都恨不得我請假一天，
這樣他們就可以有一天逍遙的日子，
現在竟然在夜電機一甲淪落到被學生說太鬆了，
心中洶湧激盪，
難道一定要處罰大於鼓勵才能管得住這班學生嗎?
我細想，
後來我想到了王永慶先生的瘦鵝理論，
也許，對不同的人有不同的管理方式，
我，應該重新定位這些學生。
在課堂數不夠讓學生進入自我精進的良性循環情境內，
我決定改變作法，
用緊迫盯人賞罰並重的方式重新來過，
上星期我對他們宣佈了新的作法，
相同的是每一個實習題目我都會做兩遍至三遍，
只要你用心，一遍不會，再看一遍，再看一遍，
甚至只要你問，老師都還可以再教你一遍，
不同的是，接下來同學作一題就要由老師檢查一遍，
通過了就註記一題，
直到今天實習題目做完，
全做完的人可以抽一次加分卡，
少做一次就抽一次扣分卡，
最後一節還要由老師命題考試，作為今日實習成績。
整體來看是罰多於獎，但卻也無可奈何，
奇的是從上星期五到這星期一的兩次實習，
同學又恢復了認真的態度，
我甚至連下課時間都要檢查學生實習題目，
也少有人走出工場。
:"瘦鵝之所以瘦，不是本身的問題，而是管理的方法不當所致。
"我想再加上一句話，
"要先瞭解你養的是哪種鵝，才能用對管理的方法"。
- 留言者: 瀚聰
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- 日期: 2008-11-08 22:18:25
那是王永慶養鵝的方法
只要擁有機會 就要拿捏住 不可以放手
因為機會不會永遠一直出現
出現問題要找出主因
儘快解決，抓住機會 殺個迫守不及
老師 我要再借一次 王永慶給年輕人的8堂課ˇ ˇ
- 留言者: tan
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- 日期: 2008-11-12 13:42:31
你滿有心的
王先生會高興的~
- 留言者: Hades360
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- 日期: 2008-10-30 10:33:42
- 留言者: tan
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- 日期: 2008-11-01 11:30:43
但真的不容易~
- 留言者: p4123000
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- 日期: 2008-10-30 02:07:24
重點是心~~~對工作的熱忱以及態度都是由`心`為出發點~
- 留言者: tan
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- 日期: 2008-11-01 11:31:47
重點是有沒有用心而已~
這三天畢旅
所以也沒上線啦~
- 留言者: fanny
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- 日期: 2008-10-28 00:15:22
但是在背後說我的壞話這個我就要抗議了(還寫在第一行咧），
這個以後私下解決就好！
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