向學校發出聲音
今天學校評鑑，為學生向某主任發出不平之鳴，結果惹惱了他，罵了我一頓，但他也坦承確有疏失。
事情是我們班兩個學生在九月初，
報名了10月31日技能檢定學科即測即評校內測驗，
十月初，夜校公佈畢業旅行日期是10月29到31日，
這兩位學生如要參加畢業旅行，
就無法參加即測即評考試，
我在十天前就當面告訴過主任，
希望他處理這個狀況，
十天過去，
學校依然沒有折衷方案，
今天更告訴學生無法退費，
於是我向主任發聲，
表達學生的不滿。
主任生氣的指責我不體會學校行政苦衷，
不把同事情誼放在前面，
然後以上述兩個論點，
霹靂啪拉的罵了一堆，
現場有七八個老師也面有尷尬的坐著，
一個組長幫著主任答腔，
就是認定行政有很大苦衷，
照顧同事情誼優於一切。
我不以為然，在我的價值觀裡，
學生優於行政苦衷和同事情誼，
今天這件事的癥結點在於夜校，
實習處，資訊中心三者沒有溝通協調好，
導致撞期，影響學生權益，
我說出來，一方面希望學校給補校學生一個交代，
一方面希望解決溝通協調的問題。
主任可能是覺得我在那麼多老師面前吐他槽，
又或許是今天評鑑搞的他心煩意亂，
於是火氣上身，霹靂啪啦罵一推，
還指著我說要不然你不要來這間學校，
我沒回話，畢竟他年長我一輪有餘，
我是要表達學生的不滿，
以及對學校漠視學生的不滿，
老是把為了同事合諧而將學生權益放在最下面，
今天，我不得不說，要讓人知道，
我不再沉默，我要為對的事發聲。
後來，主任還是對我的夜校教學予以肯定，
不然不會發現這些問題。
放學前，主任又到科上來講一下他心中的氣憤，
對我的氣憤，
但結尾卻向我說了幾句抱歉，
我也說抱歉回應，敷衍一下。
後來，從科主任的口中得知，
有些人覺得我是個散漫的老師，
因為我開會常遲到，考卷成績不按時交，
所以認為我教學上應該也是如此。
我告訴科主任，我已經找到我的價值觀，
把學生教好，認真的把學生教好，
是我教師事業的最重要部分，
開會啦，交成績啦，是最最粗枝末節的部份，
別的老師由此認定我，我無言。
我也是由"這個老師是否認真教學生"來認定這個人值不值得我尊敬，
值不值得我正眼看他，
最近學校迷漫著一股能為科上多做事的老師就是好老師的歪風，
根本不管你認不認真教學生(因為沒人看得到~)。
我親愛的學生們，
如果你的價值觀產生了，
你就是大人了，
堅持正確的事情，也許會被攻訐，
但，對的就是要堅持下去。
今晚你們配合的很好，好到令我暫時忘記白天那些鳥事，謝謝。
感，一直都是令我萬分佩服的，也對自己常常為了表面的和樂，而屈服於某些現實，感到非常慚愧.... 如果擔任老師的我們不能站在學生的立場，替
他們想想，那還有誰能替他們發聲呢？畢竟在這樣教育環境下的學生們，終究是弱勢的一群，相信這樣的事情肯定只是冰山一角，夜校的他們被犧牲
的權益肯定不少，也許你一個人改變不了他們根深蒂固的行政迂腐，便宜行事，但若只是袖手旁觀，噤不作聲，其實對學生而言，又與那些毫無體恤
之心的學校高層，有何差別呢？ 加油！！我挺你到底，你會有你的分寸的～～
在這裡應該是和我認識最久的了~
果然也是認識最早最早的我~
看到你的形容~
我有點同感又有點不願承認~
想到最初最初的自我
真的是充滿不合時宜的正義感(警察應該也是滿適合我的職業)
畢竟這個社會讓我們歷練太多~
早已把求真求是的稜角磨平了許多~
感謝你的一番話讓我回想起好久好久以前的自己~
很久遠的情感啊~
我記得我們再的時候~
學校很棒阿@@
到底是學生權益重要，還是補習班有賺到錢比較重要？
之前補習班主任不滿我在上課跟學生說笑話的教學方式~
頻頻衝進教室裡當我的臉罵學生…那感覺真的很想罵髒話！
我可以理解你為了學生跟主任討論的那種心情~
不管怎樣，我覺得你的出發點是好的！
也不管結果怎樣，這個過程畢竟你盡力了，如果學校不改進，學生跟家長都看在眼裡~
誰有用心，誰沒有用心！
加油！
看來又多了一個充滿熱忱的教育同行啊~
真是令人太高興了~
謝謝你的體會
很難想像自己課堂上
學生被別人罵的感受
你辛苦了~
沒有什麼事 是可以讓我不開心超過一天的
哈哈
別"假勇"
哈哈
你也看開點~
啊! 說錯了, 是鋸獸人才對.
教育學生是身為一個老師最根本的職責，
不過我還是覺得你的作法激烈了一些，
合諧的同事情誼其實更能讓你在教學上得心應手吧！
爭吵時爭贏的人未必是真正的贏家。
應該要樹立一點自己的風格
不再讓人輕視
事情是我們班兩個學生在九月初，
報名了10月31日技能檢定學科即測即評校內測驗，
十月初，夜校公佈畢業旅行日期是10月29到31日，
這兩位學生如要參加畢業旅行，
就無法參加即測即評考試，
我在十天前就當面告訴過主任，
希望他處理這個狀況，
十天過去，
學校依然沒有折衷方案，
今天更告訴學生無法退費，
於是我向主任發聲，
表達學生的不滿。
主任生氣的指責我不體會學校行政苦衷，
不把同事情誼放在前面，
然後以上述兩個論點，
霹靂啪拉的罵了一堆，
現場有七八個老師也面有尷尬的坐著，
一個組長幫著主任答腔，
就是認定行政有很大苦衷，
照顧同事情誼優於一切。
我不以為然，在我的價值觀裡，
學生優於行政苦衷和同事情誼，
今天這件事的癥結點在於夜校，
實習處，資訊中心三者沒有溝通協調好，
導致撞期，影響學生權益，
我說出來，一方面希望學校給補校學生一個交代，
一方面希望解決溝通協調的問題。
主任可能是覺得我在那麼多老師面前吐他槽，
又或許是今天評鑑搞的他心煩意亂，
於是火氣上身，霹靂啪啦罵一推，
還指著我說要不然你不要來這間學校，
我沒回話，畢竟他年長我一輪有餘，
我是要表達學生的不滿，
以及對學校漠視學生的不滿，
老是把為了同事合諧而將學生權益放在最下面，
今天，我不得不說，要讓人知道，
我不再沉默，我要為對的事發聲。
後來，主任還是對我的夜校教學予以肯定，
不然不會發現這些問題。
放學前，主任又到科上來講一下他心中的氣憤，
對我的氣憤，
但結尾卻向我說了幾句抱歉，
我也說抱歉回應，敷衍一下。
後來，從科主任的口中得知，
有些人覺得我是個散漫的老師，
因為我開會常遲到，考卷成績不按時交，
所以認為我教學上應該也是如此。
我告訴科主任，我已經找到我的價值觀，
把學生教好，認真的把學生教好，
是我教師事業的最重要部分，
開會啦，交成績啦，是最最粗枝末節的部份，
別的老師由此認定我，我無言。
我也是由"這個老師是否認真教學生"來認定這個人值不值得我尊敬，
值不值得我正眼看他，
最近學校迷漫著一股能為科上多做事的老師就是好老師的歪風，
根本不管你認不認真教學生(因為沒人看得到~)。
我親愛的學生們，
如果你的價值觀產生了，
你就是大人了，
堅持正確的事情，也許會被攻訐，
但，對的就是要堅持下去。
今晚你們配合的很好，好到令我暫時忘記白天那些鳥事，謝謝。
- 留言者: Oliver..
- Email:
- 網址:
- 日期: 2008-11-12 00:24:02
感，一直都是令我萬分佩服的，也對自己常常為了表面的和樂，而屈服於某些現實，感到非常慚愧.... 如果擔任老師的我們不能站在學生的立場，替
他們想想，那還有誰能替他們發聲呢？畢竟在這樣教育環境下的學生們，終究是弱勢的一群，相信這樣的事情肯定只是冰山一角，夜校的他們被犧牲
的權益肯定不少，也許你一個人改變不了他們根深蒂固的行政迂腐，便宜行事，但若只是袖手旁觀，噤不作聲，其實對學生而言，又與那些毫無體恤
之心的學校高層，有何差別呢？ 加油！！我挺你到底，你會有你的分寸的～～
- 留言者: tan
- Email:
- 網址:
- 日期: 2008-11-12 13:39:07
在這裡應該是和我認識最久的了~
果然也是認識最早最早的我~
看到你的形容~
我有點同感又有點不願承認~
想到最初最初的自我
真的是充滿不合時宜的正義感(警察應該也是滿適合我的職業)
畢竟這個社會讓我們歷練太多~
早已把求真求是的稜角磨平了許多~
感謝你的一番話讓我回想起好久好久以前的自己~
很久遠的情感啊~
- 留言者: star00670232
- Email:
- 網址:
- 日期: 2008-11-09 22:41:13
我記得我們再的時候~
學校很棒阿@@
- 留言者: tan
- Email:
- 網址:
- 日期: 2008-11-12 13:40:03
- 留言者: vitakao
- Email:
- 網址:
- 日期: 2008-11-08 22:50:18
到底是學生權益重要，還是補習班有賺到錢比較重要？
之前補習班主任不滿我在上課跟學生說笑話的教學方式~
頻頻衝進教室裡當我的臉罵學生…那感覺真的很想罵髒話！
我可以理解你為了學生跟主任討論的那種心情~
不管怎樣，我覺得你的出發點是好的！
也不管結果怎樣，這個過程畢竟你盡力了，如果學校不改進，學生跟家長都看在眼裡~
誰有用心，誰沒有用心！
加油！
- 留言者: tan
- Email:
- 網址:
- 日期: 2008-11-12 13:32:41
看來又多了一個充滿熱忱的教育同行啊~
真是令人太高興了~
謝謝你的體會
很難想像自己課堂上
學生被別人罵的感受
你辛苦了~
- 留言者: s950445
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- 網址:
- 日期: 2008-11-08 16:13:10
沒有什麼事 是可以讓我不開心超過一天的
哈哈
- 留言者: tan
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- 網址:
- 日期: 2008-11-12 13:30:02
別"假勇"
- 留言者: s950445
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- 日期: 2008-11-08 00:39:20
哈哈
- 留言者: tan
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- 網址:
- 日期: 2008-11-08 01:08:47
你也看開點~
- 留言者: Hades360
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- 日期: 2008-11-07 08:58:45
啊! 說錯了, 是鋸獸人才對.
- 留言者: tan
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- 日期: 2008-11-08 01:09:05
- 留言者: fanny
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- 日期: 2008-11-07 01:07:00
教育學生是身為一個老師最根本的職責，
不過我還是覺得你的作法激烈了一些，
合諧的同事情誼其實更能讓你在教學上得心應手吧！
爭吵時爭贏的人未必是真正的贏家。
- 留言者: tan
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- 日期: 2008-11-08 01:09:55
應該要樹立一點自己的風格
不再讓人輕視
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