教師的-教~管~激三部曲

拔河激情過後，榮耀雖再度降臨，卻不能停止腳步，必須再望向另一座山頭，5/1的機台園遊會之日。



最近有種感覺，

當個老師，尤其是當個班級導師，

簡直就跟當個主管沒兩樣，

教授專業的能力重要，

但領導管理的能力比之更重要十倍，

而激勵士氣的能力又更重要十倍。

教授，管理，激勵三者對我而言簡直就是天生的興趣，

說真的，在教職這路上，我玩的非常開心。

恕我用"玩"這個字來形容，

因為唯有這個字，

才能貼切的表現我心中滿溢的樂趣，

狂烈體會到的教學樂趣啊~

果然，我選對職業了。



教授專業需要幾年來摸索，

就一個重點，

教哪些，怎麼教，讓學生願意學，學得會，

光這一點，就要摸索個幾年吧~!

領導管理跟天賦有關，後天雖可學習，

但個性畢竟天生，要改實難，

很多老師因為管不動學生就放棄管理，

或者EQ失常的每天咆哮，鬱鬱寡歡者所在多有。

管理其實含有管理班級和管理自己兩方面，

自己的EQ和生活能管理好，才有能力去管好你的班級團隊。

激勵學生更是重要100倍的能力，

激勵包含了關心，鼓勵，對照，罵聲等方式，

需要因人而異，因時制宜。



班級帶起來了，學生老師的生活都充滿成就感，

每天巴不得多一點時間在學校，

我最大的希望就是住在學校旁邊，

上課時上課，閒暇時也可找學生到校聊聊，可幾成夢矣~

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• 留言者: 怡旭
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• 日期: 2009-05-07 21:44:22

看到你把教書當成"志業"在經營

漸漸視教職為"職業"的我

覺得很汗顏~

繼續"玩"吧

熱血的天覺老師

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• 留言者: tan
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• 日期: 2009-05-08 08:14:26

加油

總會有一時的疲乏

或受到環境的影響

哪天當你不經意看到一個努力不懈的身影

就是再度點燃熱情之時了啊`

(我也是被人點燃的啊`)



還有

我的志業還沒開始呢